Art et philosophie. Je me suis réengagé dans la pratique de ce que j’appelle l’Ecole interrogative, par opposition à l’école qui sait. On y développe une pédagogie interrogative publique. La technoscience est-elle devenue le moteur de notre évolution? C’était la question d’une rencontre type Ecole interrogative au Carrefour des sciences de Rimouski, 23 mai 2012.